{"id":33968,"date":"2017-03-30T09:23:32","date_gmt":"2017-03-30T07:23:32","guid":{"rendered":"https:\/\/smartfense.com\/non-categorizzato\/hora-de-arremangarse-empujando-a-moodle-para-realizar-security-awareness\/"},"modified":"2025-01-09T18:46:40","modified_gmt":"2025-01-09T17:46:40","slug":"e-tempo-di-agire-spingere-moodle-a-fare-security-awareness","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/smartfense.com\/it\/blog\/e-tempo-di-agire-spingere-moodle-a-fare-security-awareness\/","title":{"rendered":"\u00c8 tempo di agire: spingere Moodle a fare security awareness"},"content":{"rendered":"

Recentemente un CISO mi ha detto che stava analizzando Moodle<\/a> come piattaforma per implementare un piano di Sensibilizzazione sulla Sicurezza delle Informazioni.<\/p>\n

Poich\u00e9 conosco Moodle per averlo utilizzato in ambienti accademici e sono consapevole che i CISO necessitano di soluzioni rapide ed efficaci a causa della grande quantit\u00e0 di responsabilit\u00e0 di cui sono gravati, ho sentito che qualcosa non quadrava.<\/p>\n

Perch\u00e9? Perch\u00e9 Moodle non ci aiuter\u00e0 a implementare un piano di sensibilizzazione, ma sar\u00e0 noi a dover aiutare Moodle a farlo<\/strong>. Questo comporter\u00e0 tempo e sforzi e non si adatta a ci\u00f2 che un CISO ha bisogno: soluzioni invece di nuovi problemi. Di seguito, un elenco dei diversi momenti in cui dovremo spingere Moodle per permetterci di andare avanti<\/strong>:<\/p>\n

Modello di distribuzione<\/h3>\n

Anche se Moodle \u00e8 distribuito sotto la licenza GNU, \u00e8 necessario disporre dell’infrastruttura, delle risorse umane e del tempo<\/strong> necessari per implementarlo e mantenerlo aggiornato, sicuro e funzionante correttamente.<\/p>\n

Se aggiungiamo a questo la necessit\u00e0 di eseguire il backup delle informazioni gestite su Moodle, o la grande quantit\u00e0 di vulnerabilit\u00e0 trovate ed esplorate in questo sistema [1]<\/a> [2]<\/a>, scopriamo che avremo bisogno di spingere parecchio Moodle per implementarlo e mantenerlo correttamente funzionante<\/strong>.<\/p>\n

Contenuti di formazione e sensibilizzazione<\/h3>\n

Uno degli elementi pi\u00f9 importanti nella realizzazione di un piano di sensibilizzazione sono i contenuti che gli utenti riceveranno.<\/p>\n

Molti piani di sensibilizzazione falliscono per mancanza di contenuti attraenti e facili da usare.<\/strong> L’assimilazione \u00e8 molto bassa o addirittura nulla se i contenuti non sono progettati pedagogicamente o se si utilizzano traduzioni di contenuti creati per altre realt\u00e0 e idiosincrasie diverse da quelle degli utenti che si desidera sensibilizzare<\/strong>.<\/p>\n

Moodle non fornisce contenuti di Sicurezza delle informazioni, quindi dovremo spingerlo di nuovo<\/strong>, in questo caso, investendo risorse per creare o acquistare tali contenuti e per il difficile compito di mantenerli aggiornati.<\/p>\n

 <\/p>\n

Presentazione dei contenuti<\/h3>\n

Moodle consente di presentare il contenuto di ogni corso in diversi modi<\/a>, ma non offre risorse molto interessanti<\/strong> come la gamification o il Game Based Learning<\/a> che aumentano l’interesse, il coinvolgimento e l’assimilazione delle conoscenze delle persone<\/strong> e rendono le loro formazioni pi\u00f9 divertenti.<\/p>\n

Se desideriamo includere queste risorse nel nostro piano, dovremo spingere Moodle con link a risorse esterne di questo tipo<\/strong>, che dovremo sviluppare con risorse interne o affidare a terzi.<\/p>\n

Pianificazione<\/a><\/h3>\n

Il miglior modo per realizzare un piano di sensibilizzazione \u00e8 presentare i contenuti agli utenti in modo graduale, rafforzandoli periodicamente e realizzando vari tipi di valutazioni senza interferire con il lavoro quotidiano di ogni utente e senza sommergerli in un mare di informazioni da un giorno all’altro.<\/strong><\/p>\n

Se usiamo Moodle, dovremo quindi abilitare manualmente<\/strong> i vari contenuti e valutazioni di ogni corso creato come riteniamo opportuno, tenendo conto delle diverse necessit\u00e0 e realt\u00e0 di ogni reparto dell’organizzazione.
\nStanco di spingere?<\/strong><\/p>\n

Metodo di valutazione<\/h3>\n

Importante tanto quanto portare avanti un piano di sensibilizzazione \u00e8 essere in grado di misurarne i risultati. Moodle ha diversi moduli di valutazione<\/a> per misurare le performance accademiche degli studenti.<\/p>\n

Nel contesto accademico tradizionale, questo \u00e8 sufficiente, ma nel contesto della sicurezza delle informazioni no, poich\u00e9 non solo dobbiamo valutare cosa sa un utente, ma anche quali sono le sue abitudini e comportamenti.<\/strong><\/p>\n

Per ottenere queste informazioni solitamente si utilizzano trappole di simulazione di Phishing e Ransomware, che Moodle non ha<\/strong>. Quindi, dovremo, di nuovo, spingere Moodle<\/strong>, questa volta integrandolo con uno strumento di simulazione di trappole di sicurezza informatica.<\/p>\n

 <\/p>\n

Report per la gestione<\/h3>\n

Moodle ci fornir\u00e0 report in base alle valutazioni fatte. Pertanto, questi saranno legati alla performance accademica degli studenti. Spetter\u00e0 a noi quindi spingere Moodle e integrare queste informazioni per ottenere indicatori utili per la alta direzione.<\/strong><\/p>\n

Lo dico perch\u00e9 quando si realizza un piano di sensibilizzazione \u00e8 necessario avere metriche e report che non solo mostrino il risultato di ogni azione di sensibilizzazione, ma anche correlare queste azioni con il cambiamento reale nel comportamento degli utenti.<\/strong> In questo modo, sar\u00e0 possibile dimostrare l’efficacia delle campagne realizzate, giustificare l’investimento nella sensibilizzazione, identificare gli utenti a rischio, ecc.<\/p>\n

 <\/p>\n

Audit<\/h3>\n

Moodle ha dei log orientati a registrare le performance accademiche degli studenti, descritti come log di attivit\u00e0 del corso.<\/p>\n

Se siamo interessati a soddisfare vari standard di sicurezza e qualit\u00e0, come ISO 27001, ISO 9001, PCI DSS, DNPDP, normative del BCRA, ecc., dovremo quindi spingere Moodle e prendere i suoi log, post-elaborarli e integrarli per soddisfare ci\u00f2 che \u00e8 richiesto da ogni normativa.<\/strong><\/p>\n

Conclusioni<\/h3>\n

Nel loro quotidiano, i CISO hanno molti compiti e responsabilit\u00e0, quindi necessitano di essere tranquilli e raggiungere i loro risultati con il minimo sforzo<\/a><\/strong>. Moodle, in questo ambito, non sar\u00e0 la risposta che cerchiamo.<\/p>\n

Come possiamo vedere, affinch\u00e9 Moodle ci serva come strumento per realizzare un piano di sensibilizzazione sulla sicurezza delle informazioni, dovremo essere pronti a rimboccarci le maniche, sudare e spingerlo in ogni momento in cui non sar\u00e0 sufficiente da solo.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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